🏠

ℹ️ Informasi & Profil Pembelajaran

Profil Pengembang, Peta Konsep PLSV, Capaian & Tujuan Pembelajaran, Daftar Pustaka

👤 Biodata Pengembang

Foto Alika Liana Putri
Nama Lengkap : Alika Liana Putri
NIM : 12401061030072
Kelas : 4C
Program Studi : Pendidikan Matematika
Fakultas : Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
Asal Instansi : Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta

🗺️ Peta Konsep PLSV

Persamaan Linear Satu Variabel (PLSV)
1. Pernyataan & Kalimat Terbuka
• Pernyataan: Kalimat matematika yang sudah jelas nilai benar/salahnya.
• Kalimat Terbuka: Kalimat yang memuat variabel dan belum pasti nilai kebenarannya.
2. Konsep PLSV
• Karakteristik: Dihubungkan tanda sama dengan (=) dan hanya punya 1 jenis variabel berpangkat 1.
• Unsur Bentuk: Memahami posisi serta nilai dari Variabel, Koefisien, dan Konstanta.
3. Penyelesaian Masalah PLSV
• Sifat Kesetaraan: Menambah, mengurangi, mengali, atau membagi kedua ruas dengan adil.
• Himpunan Solusi: Mencari nilai pengganti variabel penyebut agar kalimat matematika bernilai benar.
4. Model Penerapan PLSV
• Pemodelan Cerita: Mengubah narasi sehari-hari (transaksi belanja, keliling bidang geometri) ke rumus aljabar.
• Aplikasi Praktis: Pemecahan studi kasus nyata lingkungan menggunakan taktik eliminasi kesetaraan ruas.

🎯 Capaian Pembelajaran (CP)

Di akhir fase D (Kelas VII SMP), peserta didik dapat mengenali, memprediksi, dan menggeneralisasi pola dalam bentuk susunan benda dan bilangan. Mereka dapat menyatakan suatu situasi ke dalam bentuk aljabar. Peserta didik dapat memahami, membuat model matematika, serta menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Persamaan Linear Satu Variabel (PLSV).

📌 Tujuan Pembelajaran (TP)

  • 1. Peserta didik mampu membedakan antara kalimat terbuka dan kalimat tertutup (pernyataan) dengan tepat melalui peninjauan soal kuis.
  • 2. Peserta didik mampu mengidentifikasi karakteristik utama dan komponen Persamaan Linear Satu Variabel (PLSV) seperti variabel, koefisien, dan konstanta secara mandiri.
  • 3. Peserta didik mampu menentukan himpunan penyelesaian dari suatu PLSV menggunakan metode operasi kesetaraan ruas secara teliti.
  • 4. Peserta didik mampu merancang model aljabar dari masalah kontekstual kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan PLSV dan menyelesaikannya dengan benar.

📚 Daftar Pustaka

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2022). Matematika untuk SMP/MTs Kelas VII (Buku Siswa Kurikulum Merdeka). Jakarta: Pusat Perbukuan Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan.

Tosho, G. (2022). Mathematics for Junior High School 1st Grade. Jakarta: Pusat Perbukuan Kemendikbudristek.

Hartono, Tri. (2023). E-Modul Interaktif Aljabar Fase D Jenjang SMP. Jurnal Publikasi Pembelajaran Matematika Kontemporer, 5(2), 112-120.

Siregar, N., & Lestari, W. (2024). Analisis Kemampuan Berpikir Aljabar Siswa SMP pada Materi Persamaan Linear Satu Variabel Berbantuan Media Digital. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Nusantara, 2(1), 45-56.

© 2026 E-Learning Matematika PLSV Kelas VII SMP.